当前位置:主页 > 香港高手免费论坛 > 正文
清明端午中秋不布置书面家庭作业
发布机构:本站原创    发布时间:2021-11-29

  10月15日,省委办公厅、省政府办公厅印发了《湖南省减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》(简称《实施方案》),全面落实中央“双减”工作部署,致力提升学校育人水平。

  《实施方案》明确提出“双减”工作目标:用1年时间,学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻。到2024年,学校教育教学质量显著提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,校外培训行为全面规范,学生学习更好回归校园。

  学生作业是“双减”的重要一环。《实施方案》在切实减轻学生过重作业负担,确保作业总量合理,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业的基础上,要求学校和教师要按照“一科一辅”原则规范使用教辅材料,不得擅自增加或推荐教辅材料。

  其中,《实施方案》明确小学一二年级不布置书面家庭作业,小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟,每周至少安排一天无书面家庭作业;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日要控制书面作业总量,清明、端午、中秋等传统节日不布置书面家庭作业。通过控制作业总量,确保小学生每天睡眠时间达到10个小时、初中生达到9个小时。

  在全面压减作业总量的同时,《实施方案》明确,小学一二年级不进行纸笔考试,义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试,初中年级从不同学科的实际出发,可适当安排一次期中考试。要合理控制考试难度,严禁超课标超教学进度命题。学校期中期末考试实行等级评价,不得进行考试排名。

  招生方面,《实施方案》要求优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例不低于50%并逐步提高,规范普通高中招生秩序,杜绝违规招生、恶性竞争。

  对于学校的课后服务,《实施方案》要求提升学校课后服务水平,保证课后服务时间,学校课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间,初中学校工作日晚上可开设自习班。鼓励学校统筹实行教师弹性上下班制、调休等措施。同时,还要提高课后服务质量,老师指导学生在校完成作业,对学习有困难的学生进行辅导答疑,不得利用课后服务时间讲新课。

  此外,《实施方案》表示要依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为,直至撤销教师资格。

  对备受关注的校外培训,《实施方案》明确,各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构、面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构(含校外线下、线上培训机构,下同)。对现有面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构重新审核登记,符合条件的,在今年12月31日前统一登记为非营利性机构。对办学条件不达标、办学资质不健全的学科类培训机构责令限期整改,不具备整改条件或整改后仍不符合条件的,不得再发放办学许可证,并办理变更或注销登记。对已经备案的线上学科类培训机构,改为审批制,重新办理审批手续。未通过审批的,取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证(ICP)。

  《实施方案》强调,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训,校外培训机构线下培训结束时间不得晚于20时30分,线上培训结束时间不得晚于21时。严禁超标超前培训,严禁非学科类培训机构从事学科类培训,严禁提供境外教育课程。

  同时,学科类培训机构一律不得上市融资,校外培训机构也不得对外公开宣传学员等级证书、分数排名以及学校录取人数。

  此外,《实施方案》还围绕增强支撑保障能力、切实加强组织领导等提出明确要求。

  对于《实施方案》的出台,市民任女士说:“只要‘双减’能一直贯彻落实下去,不要变来变去的就可以。”她透露,女儿的学习成绩在班上处于中等,之前只在校外培训机构学习了英语,原本她是打算从四年级开始加入数学科目的辅导,但“双减”政策的实施让她暂时放下了这一念头。

  不过,让任女士感受最深的,还是女儿作业的变化。“这个学期以来,孩子几乎没在家写过作业,每天回来都说在学校完成了,周末作业也很少,以前她很难有时间去游泳,现在有时间带她去了。”

  任女士称,经常与其他家长聊天说“双减”。她的想法是:“如果真的是整个评价标准都改变了,那之前培训的学习模式肯定不再适用了。再加上我女儿刚上四年级,如果之后实在学业跟不上那再补习应该也来得及。”

  与任女士的淡定相比,家长刘女士略显不安。原来,刘女士的女儿现在上小学六年级了,明年就将面临小升初,她去年就和女儿做好了“奋战两年”的准备,但现在女儿同样每天没什么作业,就连这个国庆假期学校也没布置什么习题作业,取而代之的是听讲座打卡、手工制作、写阅读心得等作业。

  刘女士说:“现在孩子回家很快完成作业后经常是和同学一起玩,我担心孩子基础知识是否学扎实了,这样的状态能很好地适应初中吗?”

  长沙市岳麓区望月湖第二小学校长李晓阳认为,“双减”政策势在必行,有利于学生的健康成长与全面发展,也有利于教育生态的改善。

  在“双减”时代,李晓阳表示无论学校、老师还是家长,都要革新与扭转教育观念。在望月湖二小,学校利用教师会、国旗下的讲话、家长座谈会等,与老师、家长就“双减”进行了充分沟通。他认为家长当前无需焦虑,更应该注重做好家庭教育的陪伴与阅读,同时多创造机会让孩子运动和体验式活动,长远来看是有益于孩子终身发展的。

  南雅双语实验中学是今年9月投入办学的一所新学校,该校教学副校长周鹏程坦言:“面对‘双减’,很多家长是纠结的,普遍担心‘减负’随之而来的是‘减效’,其根本原因是家长对教育行政部门出台‘双减’政策的背景不清楚,对教育评价方式的根本性转变不了解,讲清政策才能安定家长的心,更好地形成家校合力。”

  如何做好“双减”时代的家长?周鹏程表示家长们首先应该加强自身的学习和提升,从长远考虑孩子的未来,更加注重孩子综合素质的培养和提升。同时,应该相信学校,及时表达自己孩子的需求,并积极主动配合好学校的相关工作。

  长沙市第六中学校长向雄海认为,着力培养学生行为和学习习惯、开展学生发展综合评价校本化实施,开展指向核心素养基于大数据分析的深度学习,是落实“双减”政策的三大利箭,三箭齐发,激活孩子内在的潜能,让学习和成长成为自觉,促进学生健康成长,保“双减”政策落地。

  李晓阳介绍,从这学期开始,该校从抓文化课为主的常态改为抓艺体课为主,并在课程设置上做了“大文章”,在保证国家课程开足开齐的同时,利用校园优势开设了乒乓球、足球、攀岩、礼仪、巴乌、科技、泥艺等特色课程,同学们根据自己的兴趣爱好选择参加,已经有了不小的成长收获。

  对于《实施方案》的出台,李晓阳表示学校会按照要求执行,也会探索改变以书面考试为主的评价,将实践活动评价融入学生的成长之中。

  周鹏程介绍,该校将切实加强与作业相关的各个环节的研究,形成“控制总量—分层布置—精准帮扶—阶段评价”的作业机制。同时整合校内外资源,打造“五育并举”的课后服务体系,在兼顾学生学业的情况下,丰富艺体选修课程,照顾到学生的兴趣爱好和特长,在校内尽可能满足学生的个性化需求,切实减轻家长经济负担。此外,学校还会继续加强政策宣传,让家长熟悉政策的转变,提高课后服务参与率、提高课后服务质量等方面来迎接和完成“双减”时代的教育任务。

织梦CMS官方 DedeCMS维基手册 织梦技术论坛
Power by DedeCms